关于素质教育的再认识

摘要

人的素质具有静态和动态两种特性，学校教育对人的素质的形成和提高具有特殊重要的意义；素质教育不等同于通识教育，也不仅仅是人文教育，素质教育也不排斥专业教育，素质教育的核心是通过教育促进人的基本综合素质的养成与发展。