基于依从性曲线变化规律制订阶段性健康教育对T2DM患者的影响

摘要

目的:探讨基于依从性曲线变化规律制订阶段性健康教育对2型糖尿病(T2DM)患者的影响。方法:将2019年10月1日~2020年10月1日就诊的80例T2DM患者,采用随机数字表法分为观察组和对照组各40例,对照组实施常规护理干预措施,观察组在对照组基础上实施基于依从性曲线变化规律制订阶段性健康教育;比较两组干预前及干预6个月后血糖控制水平[包括糖化血红蛋白(HbA_(1)c)、空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 hPG)]、疾病认知(采用2型糖尿病患者疾病认知水平调查问卷)、治疗依从性[采用Morisky用药依从性问卷(MMAS-8)]、自我管理能力[采用糖尿病自我管理行为量表修订版(SDSCA)]、生活质量[采用糖尿病患者生存质量特异性量表(DSQL)]。结果:干预6个月后,两组HbA_(1)c、FPG、2 hPG水平均低于干预前(P<0.05),且观察组均低于对照组(P<0.05);两组认知水平、MMAS-8、SDSCA、DSQL评分均高于干预前(P<0.05),且观察组均高于对照组(P<0.05)。结论:基于依从性曲线变化规律制订阶段性健康教育可有效改善T2DM患者血糖控制情况及生活质量,有助于促进患者疾病认知水平、治疗依从性及自我管理能力的提高。