行动导向教学在基础护理学实验教学中的应用

摘要

cqvip:目的:探究在基础护理学实验教学中运用行动导向教学的效果。方法:选取某医高专2017级护理学专业2个班的学生作为研究对象,每个班的人数均为45人,随机将1个班作为研究组实施行动导向教学模式,另一个班作为对照组实施传统教学方案。分析比对两组的期末理论考核成绩、实验考核成绩、学生的教学效果满意度。结果:研究组理论考核成绩为(89.36±2.13)分、实验考核成绩为(91.35±3.14)分,较对照组对应值高(P<0.05);研究组的教学满意率(97.78%)较对照组(80.00%)高(P<0.05)。结论:在基础护理学实验教学中实施行动导向教学有助于促进课堂效率,巩固学生对于理论知识的掌握,提高学生实践操作能力。