山地民族地区中小学英语教学中的民族文化融入——以武陵山区土家族为例

摘要

在武陵山区土家族为主的中小学英语教学中融入土家族的非物质文化能够增强土家族中小学生对于家乡和民族的热爱，也能够培养他们正确的跨文化交际意识。