项目教学法应用研究——基于地方本科高校转型发展的背景

摘要

项目教学法与传统教学法在教学目标、教学主体、教学情境、教学内容、教学特点、质量评价、学习方法和学习成果等方面都存在着差异。配合项目教学法的实施,高校以实际工作项目为基础重新建构课程体系。项目教学法实施以来,以往以专业理论知识为主体、以学科知识为主线的教学内容体系被打破,各高校以项目为中心、以实践活动为主线、以培养实践能力为目标重新建构教学内容体系。项目教学法的实施,改变了＂教师讲,学生听＂的教学模式,建立了有利于学生主动参与、自主协作、探索创新的新型教学模式。学生置身于真实或模拟的工作环境中,学习的积极性和主动性都有所增强,解决问题的能力也有所提升。