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从“有限”到“无限”,培养学生的辩证思维能力

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本文以《高等数学》课中的极限和积分等内容为例，阐述了在《高等教学》的教学中要突出“有限”与“无限”的辩证关系的重要性．

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来源
《平顶山学院学报》 |1995年第s1期|P.53-54|共2页
作者
李柳辰;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类分析基础;
关键词
常量; 变量; 有限; 无限; 极限;

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