智媒时代的青少年媒介素养教育

摘要

进入智能媒体时代,伴随媒介生态环境的颠覆性变化,青少年与媒介的关系在技术驱动下的赋权和参与的大背景下日益密切,表现为在深度渗透中风险与机遇并存。智媒时代的青少年媒介素养教育兼具工具性和批判性,是我国学生核心素养教育的黏合剂,是一个动态建构的教育工程。青少年媒介素养教育的内容表现为三个方面:普及媒介素养知识,搭建基本媒介认知体系;掌握媒介使用技能,提升媒介内容创作和创新能力;培养批判性思维,建构媒介接触免疫系统。