利用数学知识定性分析双缝干涉条纹间的距离大小的决定因素

摘要

现行教材高中物理课本第三册第二十一章的第一节中,课本上直接给出了相邻相两条亮纹(或暗纹)间的距离公式:△x=L/dλ,其中λ为光的波长,d为两条狭缝间的距离,L为挡板与屏间的距离.笔者认为这样直接给出结论,很难让学生理解并记住.为了让学生能更好地理解此式,笔者在教学中采用了教学上的双曲线知识定性分析了条纹间的距离大小的决定因素,效果不错.