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何静; 佘兮; 黄萍; 董蕾; 褚玲玲;
中国人民解放军陆军军医大学新桥医院 护理处,重庆 400037;
复盘; 会议组织; 护理管理;
机译:纳米巧克力强化锌的可能改复效果对镉对雄性瑞士白化小鼠培养基诱导的肝癌和睾丸毒性:组织病理学和组织学研究
机译:比达索阿综合保健组织整合医疗保健的经验:护理部门的连续性发展/比达索阿综合保健组织整合保健的经验:连续性护理部门的发展
机译:旨在通过包括组织的后续行动来提高体育锻炼水平的干预措施:对效果的系统评价
机译:亚太林业委员会第二十届会议2008年4月21日至26日,越南河内,APFC的进展和执行情况以及粮农组织支持的活动和倡议(包括对委员会第二十一届会议建议的后续行动)
机译:一对一学生写作会议:对提高写作技巧效果的评估研究。
机译:旨在通过包括有组织的后续行动来提高体育锻炼水平的干预措施:对效果的系统评价
机译:这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法(课堂行动研究)使用循环策略。科目本研究是XA类的学生,会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员,班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者,地点或位置,事件,文件和文件文件。数据收集技术是通过观察,访谈,测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段:(1)问题识别,(2)准备,(3)制定行动计划,(4)实施行动,(5)观察和解释,(6)反思和(7)报告准备。处理这项研究分三个周期进行,每个周期包括四个阶段,即:(1)行动计划,(2)行动实施,(3)观察和解释;以及(4)分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中,每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究,可以得出结论:通过学习模型的应用,学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中:(1)学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77%或11名学生到第一周期的51.72%或15名学生II和88.07%,即第三周期的32名学生。 (2)在讨论中,在校生中,有11名学生处于活跃状态,或者在第一周期中占41.25%第二阶段有16名学生,占55.81%,第三阶段有34名学生或91.07%,(3)在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88%,在第二周期有19名学生或64.78%而第三阶段有35名学生,占92.92%。 (4)增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5%或25名学生成为第二周期的70%或28名学生,第三周期的90%或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的,包括:(1)直接教学学习模式的应用,(2)教师制定计划在教学之前先学习,以便学习活动教学可以进行指导和计划,(3)教师进行评估
机译:基于空间的行动的新兴和未来技术支持北约军事行动(北大西洋公约组织研究和技术组织专家会议)。技术评估报告。
机译:/广告/营销研究服务方法,用于通过互联网提高广告和营销研究的效果
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