藏区免费职业教育护生心理健康状况调查研究

摘要

目的 了解藏区免费职业教育护生心理健康状况,以开展针对性的心理辅导.方法 随机抽取藏区免费职业教育学校中的120名护生,采用症状自评量表进行调查.结果 藏区免费职业教育护生在条目总均分、躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、敌对、偏执、精神病性因子得分均高于常模(P＜0.01或P＜0.05).藏区免费职业教育1年级护生躯体化、人际关系敏感和敌对因子得分明显高于其他两个年级(P＜0.01或P＜0.05);2年级护生抑郁和精神病性因子得分高于其他两个年级(P＜0.01或P＜0.05);3年级护生焦虑得分明显高于其他两个年级(P＜0.05).结论 藏区免费职业教育护生心理健康状况较差,不同年级的藏区免费职业教育护生存在不同的心理健康隐忧,应对藏区免费职业教育护生进行针对性的心理辅导.