美国开业护士的核心能力研究现状及启示

摘要

目的美国开业护士(NP)是具有硕士或博士学位的护士或具备执业资格的注册护士,能进行全面的患者评估,具备提出诊断、鉴别诊断、命令、执行、监督、解释诊断和实验室检查的能力。美国NP当前已有50年的发展历史,形成了清晰的核心能力框架,并在核心能力培养、发展和评价等方面都有较为深入的探索,而我国尚无对NP清晰的角色定义,也无统一的培养范式及相关岗位设置,且专业型护理研究生(MNS)仅为教育层面的概念,使MNS具备核心能力,胜任高级护理实践工作,仍需广泛探索。本文通过对美国NP核心能力框架、学位教育培养NP核心能力、继续教育发展NP核心能力和分层晋级计划评价NP核心能力进行综述,旨在为我国MNS能力培养及执业提供借鉴。