基于护士核心能力构架的培训课程在新护士培训中的效果研究

摘要

重视和发展护士核心能力可以优化护理人员结构,提高和保证护理人员的能力和素质.准确评价护士核心能力水平并根据护理专业特点合理培训临床护士,使之具有符合临床要求的工作能力,是我国众多护理管理者和护理教育者关心的问题.国内学者刘明研究的"中国注册护士能力架构"将护士核心能力分为7个维度,包括批判性思维与科研、临床护理、领导能力、人际关系、法律伦理实践、专业发展和教育咨询,涵盖内容广泛、描述具体,目前被广泛应用于我国的临床护士的继续教育中.本研究结果可以为今后新护士的在职培训提供参考与依据，帮助她们尽快掌握临床护理技能，适应新角色、新环境，促进新护士能力的全面发展。但在培训形式和师资方面本研究尚未涉及，建议可根据培训内容，完善培训方式，将课堂讲授与学生互动相结合，将行动导向教学法应用到教学中，以便更好的完成培训工作。另外，还可将护士核心能力的评价方式调整，将他评与自评的形式相结合，以便系统、准确的呈现新护士核心能力水平。此外，由于本次培训效果良好，本研究结束后，在此后的新护士在职培训中已全面应用。