首页> 中文期刊> 《西北民族大学学报（哲学社会科学版）》 >高校合并现象审视

高校合并现象审视

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

我国高校合并经历了三个阶段:探索阶段、发展阶段、收尾阶段.合并高校只有树立新的办学思想、整合学科专业、建立新的组织制度、深化体制创新,才能达到深度融合,才能提高教学质量和办学效益.

著录项

来源
《西北民族大学学报（哲学社会科学版）》 |2002年第6期|104-107|共4页
作者
周琼英;
展开▼
作者单位

内江师范学院,物资设备处,四川,内江,641112;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育改革与发展;
关键词
高校; 合并; 教育资源; 优化; 办学效益;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 高校合并组建中的现象学理性思考 [J] . 韩绍欣 . 河南师范大学学报：哲学社会科学版 . 2005,第5期
2. 高校合并与扩建现象的文化社会学思考 [J] . 聂春雷 . 江苏高教 . 2003,第002期
3. 基于关怀理论视角下校园欺凌现象的审视与防治 [J] . 覃诗雅 . 基础教育参考 . 2022,第1期
4. 我国城市"马拉松热"现象问题审视与对策 [J] . 廖文豪 ,王怀华 ,任玉梅 . 浙江体育科学 . 2021,第003期
5. 大学生替课现象的审视与解决路径 [J] . 惠梦瑶 . 新西部（上旬刊） . 2021,第005期
6. 学校教育功能替代现象审视 [C] . 杨清溪 ,陈冠宇 . 中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十六届学术年会 . 2017
7. 我国高校合并有效性定量研究与分析：以40起高校合并为例 [A] . 王奕 . 2009

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号