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民族高校《生物工程设备》教学难点探析——以西北民族大学为例

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摘要

通过教学实践发现,《生物工程设备》课程不仅教学内容繁多、工程实践环节薄弱,还存在学生对课程内容理解困难,学习兴趣不高等现象,针对这些教学难点,文章提出了《生物工程设备》课程学习的建议与要求,以期为进一步提高学生的综合素质培养提供参考.

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来源
《西北民族大学学报（自然科学版）》 |2020年第4期|90-92|共3页
作者
李春鸣;
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作者单位

西北民族大学生命科学与工程学院甘肃兰州 730030;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学过程;
关键词
生物工程设备; 教学难点; 要求与建议;

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