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原苗苗; 高跟娣;
西安财经学院外国语学院;
互动; 协同; 复杂自适应系统; 语言教学;
机译:母语聋哑者的第一语言习得与第二语言习得不同:来自英国手语对语法判断的敏感性的证据
机译:母语和性别对英语习得的影响(第二语言)。纳米比亚温得和克学校的南非荷兰语案例
机译:“真实语言”:结合中级西班牙语学习者和ESOL /母语使用者进行白话语言习得
机译:提取母语信号以进行第二语言习得
机译:第二语言和第三语言习得中的功能类别:汉语和越南语母语者对英语和法语习得的跨语言研究。
机译:母语聋哑者的母语习得与第二语言习得不同:英国手语对语法判断的敏感性的证据
机译:长期记忆子系统在二语习得和学习过程中的不同作用。声明/程序模型及其对非母语教学的影响
机译:学习策略在第二语言习得中的作用:听力理解研究的一种模式
机译:语言习得中的母语
机译:通过对话游戏进行一次视觉概念学习的互动语言习得的系统和方法
机译:利用睡眠神经调节和神经增强执行控制的综合第二语言习得系统
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