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“大+时间名词(+的)”的情感倾向及其认知解释

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摘要

从认知语言学角度出发,探究“大+时间名词”的认知方式,揭示“大+时间名词(+的)”结构表达时的主观情感倾向及该情感倾向产生的原因,梳理该结构产生情感倾向的认知路径.希望从认知语言学的角度对汉语特殊结构进行有针对性的教学,并对教学语法研究起到抛砖引玉的作用.

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来源
《宁夏大学学报（人文社会科学版）》|2013年第2期|83-87|共5页
作者
顾倩;
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作者单位

南开大学文学院,天津300071;

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正文语种 chi
中图分类现代词汇;
关键词
"大+时间名词(+的)"结构; 情感倾向; 认知路径;

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