刍议生物学教学中渗透心理健康教育

摘要

新时代呼唤在中学生中进行心理健康教育,提高学生的心理健康水平,以适应未来社会的需要.为帮助学生健全人格,促进身心健康发展,尝试在生物学科教学中渗透心理健康教育,探讨学生心理健康与生物学学习的内在联系;利用生物学的特点,从课堂氛围、教学实践活动、情感培养及合作精神等方面入手,探索课堂学习、课外实践等各项教学活动渗透心理健康教育的可行方法.