中学生学习策略指导的问题与对策

摘要

中学阶段是进行学习策略指导的最佳时期,但当前中学的学习策略指导却收效甚微,主要问题在于教师缺乏策略指导的意识,缺乏对学生进行元认知策略方面的指导,因此加强中学阶段的学习策略指导应注重对教师进行策略指导的训练,教给学生元认知知识,以及根据具体情况有针对性地开展策略指导.