公立中小学教师'临聘制'困境及应对策略

摘要

我国公立中小学教师临聘制存在自我履约机制困境、缺乏第三方依赖和缺少纵向一体化等问题.基于经济学中的不完全契约理论,笔者提出应对之策在于发挥"教师是基础、学校是保障"的自我履约机制;健全"完善法律设计,规范聘任程序"的第三方实施机制;实施"政府营造环境,学校规范执行"的纵向一体化机制,从而保证公立中小学临聘制教师有效管理与培养.