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胡赛芬;
浙江师范大学数理信息学院;
UML; 建模; 教师继续教育管理系统; RUP;
机译:浅析地方应用型本科院校青年教师的继续教育
机译:罗马尼亚中小学教师的继续教育面临的挑战:教师–学生的家长交流
机译:巴西ColégioPedro II的“教学驻留计划”中的教师继续教育
机译:移动终端在学龄前教师长途继续教育中的应用
机译:塞内卡应用艺术与技术学院的继续教育教师提高黑板的利用:一项行动研究
机译:医疗保健中的计算机应用。护理中的计算机。护理教育:基于护理知识的系统在护理实践中的应用:在职继续教育和护理标准
机译:插入包容性教育环境中的教师继续教育插入包容性教育环境中的教师继续教育
机译:最好的可能世界:将模型驱动架构方法应用于以UmL建模的JC3IEDm OWL本体
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:基于网络建模,在自动机网络中自动生成嵌入式分布式控制应用程序,使用功能的UML建模和数据通信来驱动自动代码生成器
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