高职院校专业课程与思政课程同向同行协同育人机制研究

摘要

通过一系列的工作流程和制度安排,建构高职院校专业课程与思政课程同向同行的协同育人机制,是落实教育立德树人根本任务的重要保证.建构高职院校专业课程与思政课程同向同行的协同育人机制,有利于推动高职院校人才培养从"技能本位"向"德技并修"转变,有利于高职院校整合教育资源,形成育人合力.高职院校专业课程与思政课程同向同行协同育人的可行性,主要体现在理论前提、历史经验、实践基础三个方面.建构高职院校专业课程与思政课程同向同行的协同育人机制,应主要从目标协同机制、教学协同机制、考核评价机制等方面进行探索.