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短时记忆的心理机制在大学英语听力教学中的应用

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摘要

语言心理机制中的短时记忆在大学英语听力教学中发挥着重要作用,从理论上分析了短时记忆以及短时记忆在听力教学中的地位与作用,并结合自身听力教学实践经验,介绍了几种可在英语听力教学中采用的提高短时记忆容量的方法.

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来源
《宁波职业技术学院学报》 |2010年第6期|44-45,54|共3页
作者
郑卉蓉; 廖燕;
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作者单位

西安工程大学,西安710048;

西安工程大学,西安710048;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
短时记忆; 听力理解; 教学;

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