青少年快乐成长假日活动课程的开发

摘要

当前,青少年校外活动教育中存在着主动性缺失、功利性突出和随意性普存等问题,将青少年假日活动课程化具有十分重要的理论和实践价值.在课程的开发中应强调快乐性原则,让青少年在游玩、分享和个性展示中体验快乐.强调开放性原则,在内容与形式、时间与空间、对象与主体的开放中实现优化.强调系统性原则,形成纵横有序、持续一贯的课程体系.同时,在课程的推广中要形成校外机构、少先队组织和社区的支撑合力.