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'两课'教育教学的接受机制分析

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@@ 任何一项政治教育活动的目的,都是要使教育客体认可、坚信、内化并践行教育主体所传授的理论、思想、观点和方法.这一过程便是"接受"的过程.要提高"两课"(马克思主义理论课与思想品德课)教育教学的实效,必须重视"接受机制"的研究.

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来源
《国家教育行政学院学报》|2001年第6期|57-58,63|共3页
作者
杨金廷; 陈美英;
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作者单位

河北建筑科技学院;

邯郸工业学校讲师;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
入库时间 2023-07-25 16:20:31

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