的全面实施,在全国各级各类学校中广泛、深入地开展了全国亿万学生阳光体育运动.[1]至此,在学校教育及研究领域又多了一个概念'阳光体育运动'(简称'阳光体育').'阳光体育'实施一年来,再次唤起人们对学生作为学校教育生态系统'/>
退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
付永昌;
南阳师范学院教育科学学院,河南,南阳,473061;
体育运动; 生态化发展; 阳光; 课程; 健康水平; 教育方针; 健康标准; 学校教育;
机译:“阳光体育”的实施与高校新体育健康课程创新教学模式的构建
机译:后疫情时代无锡养生旅游生态化发展的PEST分析
机译:英国课外游戏研究及其对我国阳光体育课程运作的启示
机译:专业课程开发理论:将Mezirow的变革性学习理论与Schwab的审议性课程理论相结合。变革性的协商课程方法可以导致针对课程过程,课堂经验和专业工作的变革的课程。
机译:关于外国医生的知识审查筹备课程中课程课程课程的项目报告 - 在威尔士斯威尔姆斯 - 威尔赫姆斯威廉省威廉大学医学院组织2020年夏季学期的组织指南
机译:将软件保障参考课程硕士课程纳入信息系统研究生学位课程的示范课程和指南
机译:Infoeduca应用程序是智能手机和设备上的移动应用程序。它允许移动应用程序的用户搜索课程和国际教育机构,并按位置,课程级别,课程部门,教育领域,持续时间,年费,机构名称,机构类型详细搜索。此外,它还允许用户查看照片并选择自己喜欢的课程或程序,撰写课程评论,设置个人信息,查找教育机构并免费与教育机构的员工聊天。
机译:函授课程系统,以及适用于该函授课程系统的终端设备,函授课程程序,记录介质,函授课程程序存储器设备以及函授课程方法
机译:课程指南信息准备系统,课程指南终端,课程指南信息准备程序和课程指南程序
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。