高职工科学生应用写作能力的分析与思考

摘要

高职院校工科类学生应用写作能力参差不齐.由于受应试教育的影响,忽视语文学习,偏向专业课,加之文化经典书籍阅读少,疏于练笔等原因,部分学生写作水平走低;其后果是制约了专业才能的施展和综合能力的提高,难以适应社会发展的需要.文章提出,要重视并结合专业需要组织应用写作课程的教学,广泛开展阅读和社会实践活动.