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高职会计专业工学结合的人才培养模式思考

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社会需求的变化对高职院校会计专业学生职业能力的培养提出了新的要求.工学结合作为一种新型的人才培养模式,以职业为导向,利用校内外不同的教育环境和资源,把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的校外实训有机结合起来,可有效提高学生的实践动手能力.

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来源
《南通职业大学学报》 |2009年第3期|55-58|共4页
作者
龚云峰; 周玉鸿;
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作者单位

南通职业大学,经济管理系,江苏,南通,226000;

南通职业大学,经济管理系,江苏,南通,226000;

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正文语种 chi
中图分类高等职业技术学校 ;
关键词
工学结合; 会计人才 ; 培养模式;

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