四段递进、生产育人:五年制高职网络技术专业实训教学体系构建与实践

摘要

针对五年制高职院校在网络技术专业实训教学体系的建设中存在的场景不真实、课程结构不合理、教学模式不完善、评价方式不全面等问题,结合产教融合的大背景,围绕五年制高职计算机网络技术专业特点提出“四段递进、生产育人”的实训教学体系,即以政、校、行、企四方共建实训基地为基础,以生产导向的模块化课程体系为载体,以四段递进式实训教学模式为过程,以综合多元的方式进行评价,探索构建五年制高职计算机网络技术专业实训教学体系。