机舱资源管理中情景意识培养的研究与实践

摘要

围绕在机舱资源管理教学中如何培养学生情景意识的问题,首先阐述机舱资源管理中情景意识的内涵和重要意义,然后介绍了情景式教学方法,对其中情景简介、角色安排、情景演练、讲评反思四个环节展开论述,结合具体的场景案例,展示情景式教学,最后对情景意识的培养方法进行总结。实际教学表明:情景式教学可以充分调动学生的积极性、激发学生学习兴趣,达到培养学生情景意识的目的。