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高职课堂理论实践教学模式研究

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从教学的指导思想和物质手段、教学内容的改革成果以及学生主体地位的确立等几个方面论述了课堂理论实践教学的基本要求和现实条件,阐明了课堂理论实践教学的具体模式、特点和优点.

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来源
《南宁职业技术学院学报》|2006年第4期|22-24|共3页
作者
郭水兰;
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作者单位

广西职业技术学院,广西,南宁,530226;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
高职; 课堂; 理论实践教学; 模式;
入库时间 2022-08-18 02:06:40

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