浅论'纲要'课教学中的几对关系

摘要

<中国近现代史纲要>是高校思想政治理论课中的一门新课.课程的教学没有现成的经验可循,只能在实践中不断探索.处理好该课程教学中存在着的几对主要关系,有利于更好地实现课程目标:处理好"史与论的关系"、"主与次的关系"、"显与隐的关系",能实现教法的优化;处理好"客与主的关系"、"讲与议的关系"能实现学法的优化;处理好"知与行的关系"能实现实践法的优化.根据需要灵活地处理好这几对关系,使教学手段围绕教学目标有机组合,可以更好地提高课程教学的实效性.