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赵跃庆; 江岳平;
华东师范大学艺术学院;
培智学校; 美术课程; 多元价值整合;
机译:来自学校的消息:“北海螃蟹”-IKA美术工作室,维也纳美术学院
机译:学校融入过程中职业治疗的细节与思考/学校融入过程中职业治疗的细节与思考。
机译:大阪市立美术馆比赛的透视图;关于1910年代和30年代初在日本举行的比赛的其他思考
机译:美术教育的人文概念:中国人文美术教学的思考
机译:水牛美术学院的“美术学校”:1887-1954(纽约)。
机译:用三种不同的美术材料进行美术创作后的情绪反应和心率变异性的变化
机译:更改学士学位课程中与学位相关的适用性顺序的法规:在美术学科的小学教学,在美术学科的中学,中学和综合学校教学,在美术学科的中学和综合学校教学以及具有学位的两科目的学士学位从帕德博恩大学(University of Paderborn)攻读艺术与艺术教育科目或艺术教育,爱情与背景科目:2014年4月30日起
机译:重新思考学校供餐:社会安全网,儿童发展和教育部门
机译:进入美术,音乐和体育学校的学生管理系统,服务器及其方法
机译:用于例如彩色涂料中的彩色美术作品的现成涂料干颜料的制备方法学校,需要根据特定要求在底材上混合颜色,并提供带有短硬毛的刷子以清洁底材表面
机译:儿童美术学校信息工具的资格特征研究生
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