新冠疫情期间小学生居家锻炼行为研究

摘要

目的:分析新冠疫情期间小学生的居家锻炼状况,为今后家庭体育锻炼的开展提供参考.方法:采用问卷调查法收集某小学二、三、四、五以及六年级学生的居家锻炼数据,采用卡方检验分析小学生锻炼行为的年龄与性别差异,建立回归方程分析影响小学生居家锻炼时长与频率的因素.结果:居家锻炼期间锻炼时长大于60 min占6.55％;每周锻炼频率达三次及以上者占79.49％.80.56％小学生居家锻炼目的是为了提高抵抗力.35.45％父母经常陪伴孩子锻炼.锻炼行为存在性别差异(P＜0.05).结论:新冠疫情期间,小学生锻炼集中在晚上与下午;多数锻炼时长未达到每天1 h;男生的锻炼时长与频率高于女生.年龄、性别、锻炼项目、教师监督、家长的陪伴等都是影响小学生居家锻炼行为的因素.小学生主要通过教师布置体育作业来获取体育锻炼信息,多数父母偶尔陪伴孩子参加体育锻炼.建议:小学体育教师对小学生如何进行课外锻炼多加指导,建议父母多陪伴小学生参加体育锻炼,开展家校协同合作是今后保障学生体质健康的重要路径.