远程教育与版权制度的协调发展——谈美国《技术、教育和版权协调法案》及启示

摘要

TEACH Act对1976年美国版权法作了修改,将合理使用延及到了数字化环境下的远程教育.同时,为切实有效保护版权人的权益,对远程教育机构及其信息技术人员、教师作了具体的要求.通过分析TEACH Act,并反观我国的版权制度,会发现后者巳不适应现代远程教育的发展,有必要予以修改.在修改时,可以借鉴TEACH Act的相关经验.