焦虑与反思——德国当前高等艺术教育对中国的启示

摘要

德国当前的高等艺术院校在办学宗旨、教学方法、课堂模式、教育内容等方面虽然各有千秋,但仍普遍坚持以"教学与科研相统一"的传统为核心,以历史形成的研讨式教学为主要教学形式,推行理论与实践并行的双线教学,形成了以教授工作室为主要载体、侧重于观念形态的艺术教育,并进而上升到培养自由完人的审美教育层面。在这样的语境中,德国高等艺术教育与当代艺术之间形成了互为支撑的关系。以德国高等艺术教育中的理性反思和问题意识为参照,中国高等艺术教育应回到自身的历史逻辑,来解决传统继承与现代创新的矛盾,并以民族自信步入国际化和现代化的舞台。