受资助贫困大学生学业情况存在的问题及对策思考--基于广西K高校的实证分析

摘要

新资助政策体系从经济上基本解决了贫困大学生的上学问题，因此，贫困大学生学业情况是检验新资助政策的重要衡量指标。文章从贫困大学生学业为切入点，分析贫困大学生学业存在的主要问题，并探索以学业为突破口，增强资助实施的有效性。