基于改进区间直觉模糊TOPSIS方法的高校突发事件应急管理能力评价

摘要

在国内高校突发事件应急管理研究成果的基础上,从源头掌控、过程处理、防范恢复三个维度构建了高校突发事件应急管理能力评价指标体系,并设计了基于改进区间直觉模糊TOPSIS方法的高校突发事件应急管理能力评价模型。最后通过实例分析,说明了该方法的可行性,为高校突发事件应急管理与决策提供参考和借鉴。