基于熵权和灰色综合评价法的省域高等教育发展水平评价

摘要

高等教育是提升地区发展潜力和竞争力的关键所在,我国高等教育发展区域差异日益凸显,要消除区域差异,需要对区域高等教育发展水平进行科学评价和合理测度。首先,从规模、投入、产出三方面构建了区域高等教育发展水平评价指标体系;其次构建了基于熵值赋权的灰色综合评价模型,对我国31个省域高等教育发展水平进行了评价;最后分析了我国区域高等教育水平的区域差异和发展演变趋势。结果表明,我国区域高等教育发展水平具有明显的"俱乐部现象",大致呈现出从东部沿海到西部内陆逐步降低的梯度分布格局;我国区域高等教育水平逐年稳步上升,但区域差异随时间呈现愈演愈烈态势。