汉英双语句法表征对比分析--一项基于英汉、汉英句法启动的实验研究

摘要

本研究通过汉英跨语言和语言内的句法启动实验来研究以汉语为母语的英语学习者的汉英双语句法的建构与表征，进一步探讨两种语言的知识结构和认知结构是共享还是独立表征的。研究以中国在校大学生为对象，涉及汉英跨语言和语言内的三个句法启动实验，结果表明，汉英双语间存在不同程度的句法启动效应，但与英语熟练程度相关；汉英双语者的汉英双语句法表征是动态的、发展的，随着英语水平的提高，从独立表征发展到共同表征。