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浅谈如何对待体育教学中的个体差异

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摘要

从教学内容多样化和"八秒中跑"特色运动场面设计两个方面阐述了如何对待学生个体差异问题,通过教学目标的不变和运动具体规则的改变让不同层次的学生都有所进步,使体育教学真正达到预期目的.

著录项

来源
《牡丹江师范学院学报：自然科学版》 |2008年第1期|60-61|共2页
作者
王震;
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作者单位

黑龙江八一农垦大学军事体育部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G819.3;
关键词
个体差异; 多样化; 统一的目标; “八秒钟跑”;

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