生态化与课程思政在大学英语教学中的耦合

摘要

大学英语课程既有工具性也有人文性特质.大学英语教学应兼具课堂的生态功能和思政功能,把知识传授、能力培养和价值观塑造有机结合起来,在探索大学英语课堂教学生态化的同时,结合高校课程思政,以改善大学英语课堂教学生态现状和提高教书育人的成效.