大学英语翻转课堂教学评价现状调查与分析

摘要

针对国内大学英语翻转课堂教学评价研究不足这一问题,在已构建的大学英语翻转课堂评价模型和评价量表的基础上,采用问卷调查法考察我国大学英语翻转课堂教学评价的现状.调查结果表明:当前高校大学英语翻转课堂存在一系列问题,如教师对翻转课堂的基本理论与流程的掌握不够透彻,亟待引入与翻转课堂相匹配的形成性评价机制,师生角色尚未完全转变等.在对现存问题的剖析与阐释的基础上,文章尝试提出了相应的解决对策.