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交往实践理论与高校思想政治理论课教师的角色定位

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摘要

自交往实践观引入学界以来,学生的主体地位得以确认并日益受到重视,但对高校思想政治理论课教师在教学实践中的地位却有所忽视.其实,交往实践理论下高校思想政治教育教师的主体地位与学生的主体地位并非一组悖论,高校思想政治理论课教师应当成为"平等中的首席".

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来源
《牡丹江教育学院学报》 |2010年第3期|70-71|共2页
作者
王淡菊;
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作者单位

上海理工大学社会科学部,上海,200093;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
交往实践; 思想政治教育; 平等中的首席;

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