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李宝海;
牡丹江市教育教学研究院,黑龙江牡丹江 157000;
教育农业化; 素质教育; 均衡发展; 薄弱学校改造;
机译:关于大学农业(工业)教育的思考
机译:日本饮食习惯的去向-《食品教育基本法》的颁布-(3):从食品,农业和教育的角度思考食品教育
机译:农业工业综合体的工程师的准备,克服了行业发展的惯性,以恢复机器零件:在专业改造心理的背景下调动农业机构潜在教育资源的潜在教育资源
机译:从工业教育一体化视角下云南高职院校学前教育专业建设的思考
机译:重新思考工业革命:对英国从农业资本主义向工业资本主义过渡的质疑。
机译:来自美国农业部:教育下一代:为粮食农业自然资源和社会科学教育提供资金的机会
机译:洛斯安第斯山脉地区工业教育学院和农业工业学院的关于促进人类发展和预防学校心理社会问题的教育建议。 Silvestre Arenas教育机构,微企业管理技术学院,通过生活技能在阳光下的城市。
机译:教育计划:工业技术办公室(OIT)农业项目简介
机译:包含一组动画片的教育游戏,这些动画片位于城市工业社会学中农业生态问题研究领域的适当部分,对学生而言,他们所居住的社会中的这些问题的知识将引起他们的兴趣
机译:建立或重建电源以使其结构复杂化的方法;为城镇,工业或农业工业综合体或城市的定居,安置,分布供电的方法;建立或重建的结构或结构复杂的电力网络;为城镇,工业或农业工业综合体或城市的定居,安置,分布提供电源
机译:具有教育意义和互动性的战略思考游戏和玩相同卡片的卡片组
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