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魏琳琳; 蔡兰珍;
西北师范大学外国语学院,兰州 730070;
语言使用观; 学伴用随原则; 外语教学;
机译:来自外语教学中心(密集语言教育中心)的学生在外语教学/学习中使用小玩意的代表。机构环境中的经验报告
机译:大学非语言专业外语教学的交际原则
机译:四肢语言伴脑肿瘤的语言系统组织:对语言网络理解的启示
机译:模糊语言学对外语教学的启示
机译:在外语教学法中基于显性含义的教学的作用:认知语言学在向高级学习者教授德语和格案例中的应用。
机译:遗传学的语言和价值观:邀请编辑致编辑的信:时间从19世纪到二十一世纪的19世纪更新遗传学语言。对Schmidtke和Cornel By SmallMason和Wright)的回应(DOI:10.1007 / S12687-020-00467-3)。
机译:语境确定、词汇选择、在交际中掌握信号代码——C.C.Fries的外语教学观及其对中国外语教学的启示
机译:基于时间共享计算机的BasIC语言的生物统计学课程:与书籍定量动物学相协调。史密森尼对动物学的贡献,第69号。
机译:用于学习基于语言的演讲原则的装置和用于学习语言的方法
机译:基于会话的游戏型外语教学系统的服务器和使用该服务器的外语教学方法
机译:源语言文本翻译方法,涉及根据目标语言中各个单词的颜色本体原则分配各个点,并将目标语言中的各个单词组合为目标语言中的文本
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