以区域支持系统建构引领班主任专业成长--来自北京市顺义区的探索

摘要

针对区域班主任专业发展"内忧外患"的困局,通过多主体整合和立体推进,以区域支持组织和校本研修为路径、载体,激发班主任成长活力;整合专业发展资源,形成区域班主任梯队的合理配备,引领更多班主任走进优秀乃至卓越发展阶段。