把班级还给学生,让班级充满成长的气息——广州市先烈东小学“双委制”班级管理模式的实践探索

摘要

随着社会政治经济的不断发展,学生的思想、情感以及行为也在发生着变化,这些变化给学校的班级管理带来了巨大的挑战。为应对这种挑战,不少学校在提高学生自主管理能力,改革班级管理模式上进行了改革探索。2001年,广州市天河区先烈东小学承担了叶澜教授主持的＂新基础教育＂国家重点课题研究。十多年来,＂新基础教育＂倡导的＂把班级还给学生,让班级充满成长的气息＂一直是先烈东小学班级管理所倡导的核心理念。