从割裂走向融合：品德测评与德育课评价“两张皮”现象审思

摘要

品德测评与德育课评价天然具有密不可分的关系。在政策层面，要求将德育课评价作为学生品德测评的有机组成部分，注重分析学生日常行为表现。但在实践层面，各学段操行评定和德育课考试分数彼此分离。教育部正在组织开展整合德育评价、品德测评、德育课评价的国家级义务教育德育状况监测。在理论层面，研究者所倡导的品德测评与德育课评价正在相向而行，有望在生活化、情境化、注重实际应用方面融合为一。品德测评与德育课评价的融合能够引导德育课评价超越片面强调知识点识记的水平，减少伴随德育课考试产生的焦虑；有助于德育课评价进一步融入日常生活，加大表现性评价所占比重。