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以专业认证为契机提高病理生理学教学效果

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摘要

病理生理学是一门与多学科密切交叉的综合性边缘学科,其不仅在沟通临床医学与基础医学中起着"桥梁"作用,在医学教学整体系统改革中也处于关键的地位.该文就如何以专业认证为契机,采用多样化的教学方法提高病理生理学教学效果进行探讨.

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来源
《现代医药卫生》 |2014年第5期|772-773|共2页
作者
高洁; 蒙山; 赵爽; 朱名毅; 卢露碧;
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作者单位

右江民族医学院病理生理学教研室,广西,百色,533000;

右江民族医学院病理生理学教研室,广西,百色,533000;

右江民族医学院病理生理学教研室,广西,百色,533000;

右江民族医学院病理生理学教研室,广西,百色,533000;

右江民族医学院病理生理学教研室,广西,百色,533000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
教学方法; 病理生理学; 教学效果; 专业认证;

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