从统计分析角度看我国数学建模研究与发展

摘要

数学建模是提高学生数学应用能力的重要方法,10多年来已受到中国教育主管部门和数学教育工作者的高度关注.通过对1994年～2003年我国数学建模研究论文中涉及到的分布年代、著者所属区域和部门系统以及学科范围等方面进行统计分析,可以看到我国近10年来对该领域的研究论文数量有较大增长,研究人员遍布全国28个省市,尤其是高校系统则为主要的研究和论文产出部门,并且随着学术研究的深化,数学建模已被广泛地应用于许多研究领域.